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Damit Sie sich vor dem Kauf über die Inhalte der folgenden Publikationen informieren können, stellen wir Ihnen jeweils einen Auszug mit den ersten Seiten und dem Inhaltsverzeichnis zum kostenlosen Download zur Verfügung.
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Berichte und Handreichungen
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Kompetenzen erkennen und entwickeln - Sozialpädagogisch orientierte Kompetenzfeststellung im Übergang Schule – Beruf dargestellt am Beispiel einer Diagnose- und Trainingseinheit für benachteiligte Jugendliche (2010)
Diese Dissertation beschäftigt sich mit der individuellen Kompetenz, mit der Befähigung, im Wandel von Arbeitsmarkt und Gesellschaft wechselnde Anforderungen zu bewältigen. Im Mittelpunkt stehen junge Menschen, die im Übergang Schule - Beruf benachteiligt sind, die am erodierenden Arbeits- und Ausbildungsmarkt in besonderer Weise auf Ausgrenzungstendenzen Treffen und in das expandierende Übergangssystem einmünden. [mehr…]
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Lernfeldorientierung konkret - Eine Arbeitshilfe für die Altenpflegeausbildung. Arbeitshilfe mit CD-ROM (2009)
Im Rahmen des Modellvorhabens „Wissenschaftliche Begleitung der Erprobung und Evaluierung des Hessischen Rahmenlehrplans zur Altenpflegeausbildung“ wurde die Umsetzung einer Lernfeldorientierten Altenpflegeausbildung im Auftrag des Hessischen Ministeriums für Arbeit, Familie und Gesundheit (vormals Hess. Sozialministerium) konzeptionell begleitet und differenziert evaluiert. [mehr…]
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QuiB - Qualifizierung im Betrieb. Fachkräfte für morgen sichern – Berufsausbildungsvorbereitung im Betrieb. Arbeitshilfe als CD-ROM zur Anleitung und Qualifizierung von Jugendlichen. (2008)
Betriebe sind bewährte Kooperationspartner von Schulen und Bildungsträgern, die in der Berufsausbildungsvorbereitung von Jugendlichen tätig sind. Seitdem die Einstiegsqualifizierung im Rahmen des Ausbildungspakts geschaffen wurde und seit Oktober 2007 gesetzlich verankert ist, bieten Betriebe Ausbildungsvorbereitung auch in eigener Verantwortung an. [mehr…]
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Über die Schwelle helfen – Ergebnisse und Erfahrungen der hessischen Projekte IdA und IUBA (2008)
Als eines der ersten Bundesländer startete das Land Hessen im Oktober 2001 ein Projekt, das sich systematisch der Akquise von Ausbildungsplätzen in von Migrantinnen und Migranten gegründeten Unternehmen widmete. Bundesweite Untersuchungen und ein Sondierungsprojekt in Hessen hatten gezeigt, dass hier ein großes Potenzial erschlossen werden könnte. Nach einer etwa einjährigen Anlaufzeit bewahrheitete sich diese Vorannahme. [mehr…]
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Mediale Lernwerkzeuge nutzen. Eine Praxishilfe zur Integration von eLearning in Berufsvorbereitung und Ausbildungsbegleitung (2007)
eLearning bietet eine vielfältige und flexibel einsetzbare Auswahl an medialen Werkzeugen für unterschiedliche Lernsituationen: Aktuelle mediendidaktische Entwicklungen gehen in Richtung kollaborativer Umgebungen, wie sie unter dem Schlagwort Web 2.0 entstehen – doch auch der Einsatz internetgestützter Übungseinheiten zum Erwerb fachbezogenen Faktenwissens ist in der beruflichen Bildung sinnvoll und notwendig. [mehr…]
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Herausforderung macht Spaß (2007)
Ca. 12.000 Jugendliche befinden sich jedes Jahr in Berlin in berufsvorbereitenden und berufsorientierenden Maßnahmen und Lehrgängen, ein großer Anteil davon in den berufsbildenden Schulen. Diese Maßnahmen sind für viele junge Menschen, die mit oder ohne Schulabschluss keinen Ausbildungsplatz finden, oft die einzige Möglichkeit, sich weiter zu qualifizieren. [mehr…]
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Qualifizierungsbausteine in der Schule. Eine Praxishilfe für das Berufsvorbereitungsjahr (2006)
Im Rahmen des Modellversuches „Qualifizierungsbausteine in der Ausbildungsvorbereitung“ (QUAV) wurden die Entwicklung und der Einsatz von Qualifizierungsbausteinen im schulischen Berufsvorbereitungsjahr an sechs Modellversuchsschulen in Rheinland-Pfalz erprobt. Die Ergebnisse sind so positiv, dass die verschiedenen Möglichkeiten des Einsatzes von Qualifizierungsbausteinen in der schulischen Berufsausbildungsvorbereitung nun allen Schulen zur Verfügung gestellt werden. [mehr…]
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Hilfreiches Instrument oder Methode mit begrenzter Wirkung? Qualifizierungsbausteine in der schulischen Berufsausbildungsvorbereitung (2006)
Qualifizierungsbausteine gelten als geeignetes Instrument zur gezielten Unterstützung von Jugendlichen mit besonderem Förderbedarf. Sie wurden bisher insbesondere in der außerschulischen Ausbildungsvorbereitung, zum Beispiel im Rahmen der Neustrukturierung der berufsvorbereitenden Bildungsmaßnahmen der Bundesagentur für Arbeit entwickelt und erprobt. Im Rahmen des rheinland-pfälzischen Modellversuchs „Qualifizierungsbausteine in der Ausbildungsvorbereitung“ (QUAV) wird dieses Instrument im schulischen Kontext erprobt. [mehr…]
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Aus der Praxis des Modellprogramms - Gebündelte Kompetenzen für berufliche Integration. Werkstattbericht Juli 2006 (2006)
Der INBAS-Werkstattbericht 2006 "Mit gebündelten Kompetenzen zur beruflichen Integration" vermittelt umfassende Einblicke in die tägliche Praxis der im Rahmen des Modellprogramms "Kompetenzagenturen" agierenden Case Managerinnen und Case Manager. Seit November 2002 begleiten 15 Kompetenzagenturen im Auftrag des Bundesministeriums für Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMFSFJ) so genannte besonders benachteiligte Jugendliche bei ihrer beruflichen und sozialen Integration. [mehr…]
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Angelernt? Beruf gelernt! Mit Fachkräften erfolgreich in die Zukunft. Ein abschlussbezogenes Nachqualifizierungsprojekt der Stahlwerke Bremen. (2005)
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Berufliche Qualifizierung Jugendlicher mit besonderem Förderbedarf – Benachteiligtenförderung (2005)
Der Grundlagenband fasst in 8 Kapiteln die bisherigen Erfahrungen zusammen und informiert über alle Bereiche der Benachteiligtenförderung. Mit Blick auf die dynamischen Prozesse der Weiterentwicklung der Benachteiligtenförderung in den letzten Jahren ist nun die gesamte Bandbreite der beruflichen Qualifizierung benachteiligter Jugendlicher auf den aktuellen Stand gebracht. Die Handreichung bietet komprimierte Informationen über alle Bereiche der beruflichen Integrationsförderung und fasst als Grundlagenband die vielfältigen Erfahrungen und Entwicklungen zusammen. [mehr…]
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Seminarmethoden kreativ – Werkzeugkasten für Trainerinnen und Trainer (2005)
Trainer/innen und Supervisor(inn)en suchen immer wieder kreative Zugänge zu ihren Klienten oder zu Seminarinhalten. In diesem Buch werden Methoden aus dem Psychodrama, der Gestaltpädagogik und verwandte Verfahren vorgestellt, die Seminare, Fortbildungen und Supervisionen beleben können. Durch die Methoden sollen persönlich besetzte Themen spielerisch erfahren werden. [mehr…]
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Lernchancen durch Medienprojekte. Ein Handbuch zur Projektarbeit in Ausbildungsvorbereitung und Ausbildung. (2004)
Neue Medien bringen neue Inhalte in Ausbildung und Unterricht, sie bieten Chancen zur Entwicklung neuer Lernformen. In diesem Zusammenhang und vor dem Hintergrund der veränderten Anforderungen auf dem Arbeitsmarkt ist das Lernen von Projekten von höchster Aktualität. Besonders in der pädagogischen Arbeit mit heterogenen Gruppen dient der Einsatz der Projektmethode der individuellen Förderung und dem Aufbau sozialer und personaler Kompetenz. [mehr…]
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Beiträge zu einer neuen Lernkultur - Modelle integrierter Mediennutzung in der Benachteiligtenförderung. Handbuch mit CD-ROM (2003)
Medienkompetenz lässt sich nur in handlungs- und produktorientierten Lernarragements vermitteln. „Trockenübungen“ im Computerraum, die nicht an die Arbeitspraxis in der Werkstatt oder an konkrete Aufgaben aus dem Unterricht gekoppelt sind, wecken keine Motivation und überzeugen auch nicht von der Nützlichkeit der Medientechnologie. [mehr…]
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Neue Lernformen in der beruflichen Integrationsförderung (2002)
Neue Lernformen spielen in der beruflichen Integrationsförderung bei der Vermittlung von Medienkompetenz eine immer größere Rolle. Mit dem Vordringen der neuen Medien in sämtliche Lebensbereiche verändern sich Arbeits-, Bildungs- und Kommunikationsprozesse grundlegend. Neue Lernkonzepte, die den Menschen in den Mittelpunkt stellen, entstehen und werden bereits erprobt. [mehr…]
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Stand: 30.03.2009