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Reihe Berichte und Materialien
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Berufsvorbereitende Bildungsmaßnahmen: Kompetenzen Feststellen – Ausbildungsreife fördern, Band 18 (2. Auflage) (2007)
Eine erhebliche Zahl junger Menschen erhielt in den letzten Jahren nach der Schule keinen Ausbil-dungsplatz. Neben der Tatsache, dass zu wenig Ausbildungsplätze zur Verfügung stehen, wird immer wieder auch an den „Kompetenzen“ der Bewerberinnen und Bewerber gezweifelt, wird ihre „Ausbil-dungsreife“ in Frage stellt. [mehr…]
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Ergebnisse, Konzepte und Perspektiven für die Berufsausbildungsvorbereitung, Band 17 (2007)
Deutschland - das von morgen – braucht gut ausgebildete junge Menschen. Und junge Menschen – die Bürgerinnen und Bürger von morgen - brauchen Perspektiven, die sich zuerst aus einer guten Ausbildung ergeben. Eine „Ausbildung für alle“ bleibt daher wich-tiges und erklärtes berufsbildungspolitisches Ziel. [mehr…]
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Junge Menschen mit Behinderung in der Berufsausbildungsvorbereitung, Band 16 (2006)
Seit Herbst 2004 wird in den Berufsvorbereitenden Bildungsmaßnahmen der Bundesagentur für Arbeit ein neues Fachkonzept flächendeckend umgesetzt. Im Rahmen eines „integrativen“ Ansatzes werden verstärkt auch junge Menschen mit Behinderungen in die allgemeinen Angebote der Berufsausbildungsvorbereitung integriert. Damit soll dem Anspruch entsprochen werden, junge Menschen mit Behinderung so normal wie möglich und so speziell wie nötig zu fördern. [mehr…]
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Jugendliche mit Migragionshintergrund im Übergang Schule - Beruf, Band 15 (2006)
Die Ausbildungsbeteiligung von Jugendlichen mit Migrationshintergrund ist in den letzten 10 Jahren bei knapper werdenden Ausbildungsplatzangeboten dramatisch gesunken: Die Berufsausbildungsquote von Migranten und Migrantinnen mit ausländischer Staatsbürgerschaft fiel in den Jahren 1994 bis 2005 von 34 auf 27 Prozent. [mehr…]
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Bewertung von Integrationserfolgen Berufsvorbereitender Bildungsmaßnahmen. Eine vergleichende Studie in den Modellversuchen Emden und Rostock der "Entwicklungsinitiative: Neue Förderstruktur für Jugendliche mit besonderem Förderbedarf", Band 14 (2006)
Welche angemessenen Kriterien können für eine gründliche Bewertung von Integrationsergebnissen Berufsvorbereitender Bildungsmaßnahmen formuliert werden? Wie sind die Übergänge aus diesen Angeboten in betriebliche Ausbildung und Arbeit vor dem Hintergrund der regionalen Ausbildungs- und Arbeitsmarktsituation zu bewerten? [mehr…]
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Gender Mainstreaming in der Berufsausbildungsvorbereitung, Reihe Berichte und Materialien, Band 13 (2005)
Der vorliegende Bericht dokumentiert die Auseinandersetzung mit Gender Mainstreaming als einer Strategie zur Gleichstellung von Männern und Frauen in der „Entwicklungsinitiative: Neue Förderstruktur für Jugendliche mit besonderem Förderbedarf“. Die Publikation veranschaulicht, wie eine Einführung und Umsetzung von Gender-Ansätzen in Konzepten und Praxis der Berufsausbildungsvorbereitung erfolgen kann. [mehr…]
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Bildungsbegleitung als Bestandteil individueller Qualifizierung, Reihe Berichte und Materialien, Band 12 (2004)
Um Jugendliche mit besonderem Förderbedarf erfolgreich in Ausbildung und Beschäftigung zu integrieren, bedarf es flexibler Qualifizierungsangebote. Die Lernortkooperation von verschiedenen regionalen Bildungsträgern, berufsbildenden Schulen sowie Betrieben gewährleistet ein breit gefächertes, binnendifferenziertes Angebot in einem kohärenten Fördersystem. Individuelle, personenorientierte Förderung für die Jugendlichen wird somit erst ermöglicht. [mehr…]
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Rechtliche Fragestellungen im Kontext einer „Neuen Förderstruktur“ in der Betriebsausbildungsvorbereitung, Reihe Berichte und Materialien, Band 11 (2003)
Ziel der Entwicklungsinitiative „Neue Förderstruktur“ ist es, Konzepte zu entwickeln und zu erproben, die eine flexible, individuelle und passgenaue Förderung von Jugendlichen sowie eine effektivere und effizientere Integration der Zielgruppe in nachhaltige Ausbildungs- und Beschäftigungsverhältnisse gewährleisten. Die durchführenden Bildungsträger der Modellversuche betraten dabei in mehrfacher Hinsicht Neuland. Sie mussten ihre herkömmlichen Maßnahmestrukturen für berufsvorbereitende Bildungsmaßnahmen gemäß den Anforderungen der Neuen Förderstruktur auflösen und durch (zeitlich und inhaltlich) klar abgegrenzte Lehr- und Lerneinheiten ersetzen. In den beteiligten Agenturbezirken wurden jeweils mehrere Träger an der Umsetzung beteiligt, die miteinander kooperieren und ein abgestimmtes Konzept entwickeln sollten. [mehr…]
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Entwicklung und Einsatz von Qualifizierungsbausteinen in der Berufsausbildungsvorbereitung (Überarbeitete Auflage), Reihe Berichte und Materialien, Band 10 (2004)
Einer wachsenden Anzahl von Jugendlichen gelingt der Übergang von der Schule in eine Berufsausbildung aufgrund mangelnder Voraussetzungen und fehlender Ausbildungsplätze nicht. Die Berufsausbildungsvorbereitung trägt dazu bei, die Chancen dieser jungen Menschen für die Aufnahme einer qualifizierten Ausbildung zu steigern. Hierbei kommt dem Einsatz von Qualifizierungsbausteinen eine wichtige Rolle zu. Sie gliedern das berufsbezogene Angebot in der Berufsausbildungsvorbereitung in transparente und in sich abgeschlossene Einheiten und verzahnen es mit den Inhalten der Erstausbildung. [mehr…]
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Stand: 02.04.2008